Revista Izquierdas. es una publicación científica (peer reviewed) en acceso abierto y de edición continua (ahead of print o adelanto de edición) editada por Ariadna Ediciones con el auspicio de Saint-Petersburg University (Center for Iberoamerican Studies).

Su propósito principal es difundir la producción historiográfica sobre los hechos e ideas del conjunto de las manifestaciones sociales, políticas, intelectuales y estéticas de las agrupaciones, organizaciones y personas relacionadas con el pasado y presente de lo que social y tradicionalmente ha sido o son reconocidas como constitutivas de las izquierdas y el socialismo latinoamericanos, en una perspectiva de diálogo con realidades similares de otras regiones del mundo. Su púbico objetivo es la comunidad de especialistas e historiadores/as vinculados/as o relacionadas/as con la temática de la historia del socialismo latinoamericano. No obstante ello, busca satisfacer consultas e interrogantes de un público amplio no necesariamente adscrito a la academia.

Presentación de Editores responsables
Pablo Rivera-Vargas, Raquel Miño-Puigcercós, Ezequiel Passeron, Judith Jacovkis
Movimientos sociales, activismos y resistencias desde la escuela

Marina Garcés, Raquel Miño-Puigcercós, Pablo Neut, Ezequiel Passerón
Reconstruir un mundo en el que valga la pena vivir: experiencias para la emancipación y la transformación desde la escuela

José Ignacio Rivas Flores, María Jesús Márquez García, Piedad Calvo León, Virginia Martagón Vázquez
Relación comunidad y escuela: una propuesta contrahegemónica desde la universidad

Paula Estalayo Bielsa, Fernando Hernández Hernández, Paula Lozano Mulet, Juana María Sancho Gil
Ética y pedagogías de los cuidados en escuelas de Barcelona. Posibilidades, cuestionamientos y resistencias

Yasna P. Pradena García, Rocío Anguita Martínez, Eduardo Fernández Rodríguez
Metodologías concientizadoras para la promoción de la igualdad de género a través del Teatro Aplicado en Educación

Judith Muñoz Saavedra, Alejandra Montané López
Construir puentes entre la justicia global y la educación transformadora

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